智育

1.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

2.智育对【duì】于人之必不可【kě】少【shǎo】，不仅是为了劳动【dòng】，而且是为了精【jīng】神生【shēng】活的【de】充实。……如果智慧只是被【bèi】训练去从事狭窄的职业劳【láo】动【dòng】，那【nà】么生活就会变得贫【pín】乏、沉闷、远离共产主义的理【lǐ】想。

3.报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。马克思

4.在【zài】我们的教【jiāo】育中，往往只是【shì】为着实用和实际的目的【de】，过分【fèn】强调单纯【chún】智【zhì】育的【de】态度，已经直接【jiē】导致对伦理教育的损害。

5.智育【yù】对于人之必不可【kě】少，不【bú】仅是为了劳动，而且【qiě】是为了精神生活的充实【shí】。……如【rú】果智慧只是被训练去从事狭窄的【de】职业劳动【dòng】，那么生活【huó】就会变【biàn】得贫【pín】乏【fá】、沉闷、远【yuǎn】离共产主义的理想。

6.我确实相信【xìn】：在我们【men】的教育中【zhōng】，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯【chún】智【zhì】育的态度，已经直接【jiē】导致对伦【lún】理教育的【de】损害【hài】。爱【ài】因斯坦

7.我【wǒ】确实相信：在【zài】我们的教育中，往往只【zhī】是为着实用和实际【jì】的目的【de】，过分强【qiáng】调单纯智育的态度，已经【jīng】直接导【dǎo】致对伦理【lǐ】教【jiāo】育的损害。

8.学校同【tóng】生活相联系以及【jí】学生【shēng】的智育和德育相结合，是【shì】学校在社会发【fā】展中【zhōng】发挥其作用的【de】一个重【chóng】要条件。苏霍姆林【lín】斯【sī】基

9.正如教育家【jiā】斯霞所说，智育不【bú】好是次品，身体【tǐ】不好是废品，德育不好的危【wēi】险品【pǐn】。而德育必须【xū】从【cóng】小培【péi】养，而【ér】其中最关键的就是培养习惯，无论是道【dào】德习【xí】惯【guàn】还是学习习【xí】惯。

10.智育对于【yú】人之必【bì】不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。……如果智【zhì】慧只【zhī】是被训练去从【cóng】事狭窄的【de】职业劳动，那【nà】么生【shēng】活就会变【biàn】得贫乏、沉【chén】闷、远离共产主【zhǔ】义的理【lǐ】想。