zhōng

中理


拼音zhōng lǐ
注音ㄓㄨㄥ ㄌ一ˇ

中理

词语解释

中理[ zhōng lǐ ]

⒈  犹正理。切合事理。符合腠理。

引证解释

⒈  犹正理。

《南史·隐逸传上·顾欢》:“夫中理唯一,岂容有二?”

⒉  切合事理。

《吕氏春秋·怀宠》:“必中理,然后説;必当义,然后议。”
《后汉书·李【lǐ】固传》:“其言有【yǒu】中理,即时施【shī】行,显拔其【qí】人,以表能者。”
《北齐书·文襄【xiāng】帝纪【jì】》:“神武 试【shì】问以时【shí】事得失,辨析无不【bú】中理。”
明 何景明【míng】 《与李空【kōng】同论诗【shī】书【shū】》:“辞艰【jiān】者意【yì】反近,意【yì】苦者辞反常,色澹【dàn】黯而中【zhōng】理,披慢读之,若摇鞞鐸耳。”

⒊  符合腠理。

汉 桓宽【kuān】 《盐铁论·繇役》:“屠【tú】者解分【fèn】中理,可【kě】横以手而离也【yě】。”

分字解释


※ "中理"的意思解释、中理是什么意思由恒修居汉语词典查词提供。

造句


1.人【rén】们应【yīng】该避免吃【chī】肉。第一,因为那【nà】会使身体产生毒【dú】素;第二【èr】,因为那会造成不【bú】正【zhèng】常【cháng】且过度的食欲;第三,因为那会使残忍【rěn】成为【wéi】动物世界中理【lǐ】所当然的事。

2.陶渊明所塑造的世外桃源,正是他心中理想世界的呈现。

3., 万丈高【gāo】楼始【shǐ】地起,平时【shí】努力【lì】是根基。从来没【méi】有机待【dài】人,早【zǎo】有准备【bèi】来运气;怨天尤人向无用,辛勤劳作抓天机;谁能悟得个中理【lǐ】,潇洒行走新【xīn】天地。

4.小朋友们就是【shì】在这种游戏场景中【zhōng】理解故事内容,感【gǎn】受到帮助人的快乐,获【huò】得对【duì】小动物【wù】特征的认识【shí】,同时,也潜移默【mò】化【huà】地受到助人【rén】为乐的【de】教育。

5., 苦读十【shí】年寒窗,只为题【tí】名金【jīn】榜,转眼高【gāo】考【kǎo】在望,先把祝福送【sòng】上:从容【róng】奔赴考场,发挥镇定超常,信心【xīn】满怀高【gāo】昂,实现心【xīn】中理想。预祝:高考大捷!

6.那【nà】些日子里,她幕前【qián】幕后的辛劳,做【zuò】911之后那【nà】段【duàn】时期难以做到【dào】的事情,从混乱【luàn】中理出了秩序井然。

7.革【gé】命先烈为【wéi】了心中【zhōng】理想在【zài】艰难【nán】困苦中不屈【qū】不挠,甚至甘【gān】愿舍生取义的【de】大无【wú】畏精神深深影响着一代又一代的中国【guó】人。

8.在梦想中期望生活;在追求中感受生活;在成【chéng】长中理解【jiě】生活【huó】;在【zài】平淡中品位【wèi】生活。

9.陶渊明所塑造的世外桃源,正是他心中理想世界的呈现。

10.教学过程【chéng】中【zhōng】,教师切忌包办代替,要把【bǎ】学习的权利交给学生【shēng】,要善于【yú】引导学【xué】生从无疑处生疑,在学习中去发现,在【zài】思考【kǎo】中质【zhì】疑,在释疑【yí】中【zhōng】理解,在理解中创新,养成良【liáng】好的【de】质【zhì】疑问难的习惯。